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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课堂教学策略研究

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摘要摘要：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为小学高年级思政课教学使用的重要教材。本文主要针对《读本》教学展开研究，具体分析了《读本》教学意义和教学策略，旨在通过深度解读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，为培育新型人才夯实思想基础。

DOI 7dmy837edn/6081254

作者刘再会

机构地区四川省德阳市罗江区深雪堂小学校 618599

出处《中国教师》 2022年5期

关键词《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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