小学数学引导式教学法的初探及反思

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摘要 摘要:现在新课改已经深入人心,并且教师对此也变得越来越重视,那么在这种情况之下,教师不仅需要提升学生的学习成绩,并且一定要重视起他们的创新精神和实践能力的培养,这样才能够让学生获得全面发展,并且以后的成长也将会变得更好,但是有很多教师在授课的时候,所使用的方法仍然是非常古老的,是由教师不断的向学生讲述着相关的知识,有很多学生却听的是昏昏欲睡,在这种情况之下,教学的效果相对来讲也是比较差的,很难让学生变得比较主动,很难适应现在的课程改革的需求,所以在这种情况之下,教师一定要注意来对自己的教学手段进行改革,让学生能够更好地探索和发现世界,从而能够获得更多的知识,让他们能够有着更好的成长,在学习过程中,一定要让学生发挥更加主要的地位,让学生能够获得更好的成绩,数学是基础的学科之一,在教育过程中将会起到至关重要的作用,而在教育不断改革的情况之下,小学的数学也不能一直使用传统的教学方法,而是需要不断的进行更新引导式的教学方法,能够让学生的思维能力,还有理解能力得到更好的培养,让学生能够更好的理解教师所讲授的知识。
出处 《中国教师》 2022年5期
出版日期 2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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