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基于融合课程思想的高校学前教育专业领域教学改革研究

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摘要摘要：在当前的教育教学工作开展的过程中，针对学前教育专业这门课程而言，在发展的过程中存在诸多的问题，比如说理论与实际之间的结合内容不够、相关的课程标准在发展的过程中缺乏实用性、针对所开展的一些实践教学活动只是停留在一种形式化的发展状态、师资团队的经验不够，整体水平较低。针对以上问题必须要引起重视，通过具体策略的提出，更好的针对当前学前教育专业领域的改革进行进一步的分析，以此为后期相关教学工作的开展提供一定的参考和借鉴。

DOI 54ylm63xd0/6084204

作者张雪

机构地区天津南开大学300000

出处《中国教师》 2022年5期

关键词融合课程学前教育教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）