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双减背景下小学数学作业设计初探

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摘要摘要：课程体系逐渐完善，致力于双减政策的研究，科学化的进行作业的设计，能够调整教学的形式，促使学生的认知范围不断的扩大，以减轻学生的课业负担，提高学生的学习效果。本文立足双减背景，全面优化小学数学作业设计的具体问题，灵活性的进行各项教学措施的安排和调整，促使各个教学层面的密切联系，深入到学生的心中，能够突出课程的特色，真正吸引学生的目光，让学生更加深度的进行知识的运用，全面把握作业设计的方法，充分体现学生的主体性，以保障小学数学作业设计效果的不断提升。

DOI 54kvzl03dk/6085857

作者徐翠琼

机构地区福建省漳浦县城关中心学校福建漳浦 363200

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词双减背景下小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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