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聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索

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摘要摘要：双减政策的到来从根本上颠覆了传统的教学模式，尤其是在课后教学环节中，越来越多的教师意识到，不能再给学生布置繁重的课后作业任务，而是应该以兴趣为主导，培养学的学习能力和自主学习的意识。在此背景下，本文将以课后作业的设计为例，探究在新的教育教学背景下，教师应该如何开展课后教学，希望可以给相关的教育工作者带来帮助。

DOI 0dpgz13wd2/6086945

作者赖秀萍

机构地区福建省福州市闽侯县上街侯官小学福建省福州市350108

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词双减小学数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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