首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2022年5期
>
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:双减政策的到来从根本上颠覆了传统的教学模式,尤其是在课后教学环节中,越来越多的教师意识到,不能再给学生布置繁重的课后作业任务,而是应该以兴趣为主导,培养学的学习能力和自主学习的意识。在此背景下,本文将以课后作业的设计为例,探究在新的教育教学背景下,教师应该如何开展课后教学,希望可以给相关的教育工作者带来帮助。
DOI
0dpgz13wd2/6086945
作者
赖秀萍
机构地区
福建省福州市闽侯县上街侯官小学 福建省福州市350108
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
双减
小学数学
作业设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李红梅.
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2023-08.
2
邹丽萍.
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-01.
3
刘振兰.
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-04.
4
黄玉花.
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-04.
5
任婉华.
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-04.
6
严涛.
聚焦双减,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-05.
7
周钟谊.
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-09.
8
马燕菊.
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-09.
9
卢红妍.
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2022-11.
10
卜文伟.
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
.教育学,2023-02.
来源期刊
教学与研究
2022年5期
相关推荐
聚焦"双减",提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略探索
聚焦“双减”,提质增效——小学数学单元作业设计策略
同分类资源
更多
[教育学]
探讨情感教育在初中美术教学中的渗透
[教育学]
例析“模式图识别”对数学教学的启示
[教育学]
寻回遗失的幸福
[教育学]
跟着教材 中的人物学做语文 老师
[教育学]
如何更好的进行初中语文的教学
相关关键词
双减
小学数学
作业设计策略
返回顶部