摘要
摘要：随着我国教学水平的不断提升以及社会发展的不断进步，对于小学教学模式的改进也在不断的进行当中。小学数学在小学的学习与教学中占据十分重要的地位，对于培养学生的逻辑思维能力以及对于数理思维的培养都十分有帮助，但是由于小学数学相较于其他的科目来说较为抽象，因此有一些学生难以适应小学数学的学习，这就造成对于小学数学的学习存在着学习水平参差不齐的问题，一方面对于老师的教学提出了更大的挑战，另一方面也会使得有些学生难以将自身的潜力得到最大程度的发挥，因此实行小学数学的分层教学成为了当前教学研究的重点问题之一。本文将对如何实施小学数学分层教学进行研究，希望能为有关人士提供帮助。
出版日期
2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
