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小学数学分层异步教学的实施策略研究

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摘要摘要：分层异步教学作为一种新的教学方法，在小学数学教学中体现出较高的应用价值，能够为学生的个性化学习提供更多机会，使学生的个性化发展得到有效保障。在教学活动中，让学生找准自己的定位，接受自己扮演的角色，如学习小组组长、课代表等，然后根据学生的强项加深亮点学科，以自己的亮点学科带动小组其他成员。通过合作学习的模式提高学生的学习成绩，加强课堂时效性。本文就小学数学分层异步教学法的实施策略进行研究。

DOI rj888xq9j0/5189458

作者张丽佳

机构地区浙江省金华市东苑小学浙江省金华市 321017

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学数学分层异步教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）