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小学数学分层异步教学的实施策略研究
小学数学分层异步教学的实施策略研究
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摘要
摘要:分层异步教学作为一种新的教学方法,在小学数学教学中体现出较高的应用价值,能够为学生的个性化学习提供更多机会,使学生的个性化发展得到有效保障。在教学活动中,让学生找准自己的定位,接受自己扮演的角色,如学习小组组长、课代表等,然后根据学生的强项加深亮点学科,以自己的亮点学科带动小组其他成员。通过合作学习的模式提高学生的学习成绩,加强课堂时效性。本文就小学数学分层异步教学法的实施策略进行研究。
DOI
rj888xq9j0/5189458
作者
张丽佳
机构地区
浙江省金华市东苑小学 浙江省金华市 321017
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
小学数学
分层异步教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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