首页 > 《中国教工》 > 2022年5期 > 浅析信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力

浅析信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息化时代下，各个领域都普及了信息技术的应用。对教育领域来说，信息技术突破了学校围墙，扩展了学生学习的范围和手段，使得师生地位平等优化互动，获取信息，高效学习。基于此，小学语文教师探究如何融合小学语文和信息技术，以创新融合培养学生的自主学习能力。

DOI 7dmyz7xedn/6092654

作者张玺阳

机构地区贵州省纳雍县曙光镇长冲小学，贵州省毕节市553309

出处《中国教工》 2022年5期

关键词信息技术小学语文自主学习能力融合培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1卢思敏. 信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2023-07.
2史桂静. 信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2020-12.
3韦爱搬. 信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2023-04.
4廖悦,吴海琴. 信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2024-03.
5徐晓洁. 运用信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2021-04.
6曹晗. 运用信息技术与小学语文融合培养学生自主学习能力.教育学,2022-03.
7何丽云. 信息技术与小学语文有效整合，培养学生自主学习能力.教育学,2014-02.
8王英玲赵海英. 培养小学生自主学习信息技术的能力.教育学,2017-11.
9贾万娜,高生军. 信息技术环境下小学生语文自主学习能力的培养.教育学,2021-03.
10庄惠珊. 信息技术环境下小学生语文自主学习能力的培养.教育学,2022-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息技术小学语文自主学习能力融合培养

返回顶部