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妇产科教学中PBL教学方法联合技能考核的应用

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摘要 [摘要]目的分析PBL联合技能考核在妇产科教学中的应用价值。方法选取2020年10月～2021年10月在我院妇产科进行护理见习的80名见习生进行分析，随机数表法分为研究组和对照组，对照组接受PBL教学；研究组接受PBL联合技能考核教学。比较两组见习生教学后的考核成绩、教学效果。结果研究组理论考核评分、操作考核评分均明显优于对照组，两组考核成绩差异显著（P＜0.05）；研究组各项教学内容均明显优于对照组，两组教学效果差异显著（P＜0.05）。结论 PBL联合技能考核教学能够提高见习生的理论水平与实践能力，有助于见习生更快地投入妇产科工作，具有推广价值。

DOI lde2nzp9d3/6097317

作者张佳

机构地区贵州省铜仁职业技术学院医学院，贵州铜仁 554300

出处《中华医学信息导报》 2022年6期

关键词 []PBL 妇产科技能考核教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）