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《素质教育》
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2022年3期
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浅谈小学数学课堂练习教学策略
浅谈小学数学课堂练习教学策略
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摘要
摘要:小学数学是小学阶段的重点学习科目,对提高学生的综合分析能力具有较强的促进作用。但由于数学知识的抽象性和逻辑性均较强,对小学生而言具有一定的学习难度,因此,教师在主题数学教学的过程中要引导学生进行针对性练习,凸显出数学课堂练习的教学价值。
DOI
lde2nqm9d3/6099741
作者
赵灵慧
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第七小学 014300
出处
《素质教育》
2022年3期
关键词
课堂练习
小学数学
思维意识
计算能力
分类
[][]
出版日期
2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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