小学低年级两位数加减法教学策略研究

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摘要 摘要:对于小学低年级的教育教学而言,更多的是倾向于引导学生培养良好的学习行为习惯,塑造学生的学习能力,而两位数加减法的运算,在生活中可谓是运用性极强的,对于低年级数学而言,是一个很好的契机,但教学策略上需要多做考量,方才能够实效高效课堂,达到甚至超出预期效果。
作者 唐强
出处 《素质教育》 2022年3期
分类 [][]
出版日期 2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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