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中职生微写作实践性教学策略浅探

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摘要【摘要】本文从结合中职学情，激发写作热情；引导关注生活，搭建情境平台；重视日常积累，创设自由空间；结合阅读教学，提升写作实效等四个方面，立足中职语文微写作的实践性教学，展开具有针对性的策略探究，以期提升中职语文微写作教学效率。

DOI 5jomv1v6dv/6100060

作者汪晓萍

机构地区湖南省华容县职业中专 414200

出处《课程.教材.教法》 2022年5期

关键词中职微写作实践性教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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