首页 > 《课程.教材.教法》 > 2022年5期 > 基于“深度学习”的小学数学教学策略

基于“深度学习”的小学数学教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：最新一轮课程改革正在如火如荼地展开，不管是教师教学还是学生学习都发生了很多变化。深度学习理念是新课改提出的一项重要内容，也是众多教师追求的目标之一。小学数学学科是一门基础学科，深度学习显得尤为重要。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何在课堂教学过程中实现深度学习。

DOI pj0rnzn8jy/6100075

作者黄利刚

机构地区武汉市硚口区教学研究室 430030

出处《课程.教材.教法》 2022年5期

关键词深度学习小学数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）