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初中数学中分类讨论思想的策略及其在三角形中的应用

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摘要摘要：本文以三角形问题中的分类讨论为案例，分析分类讨论思想解题方法在初中数学解题中的作用与运用策略，旨在促进初中学生分类讨论思想的发展和整体数学水平的提高。

DOI ojzenn9rj5/6116494

作者冯曙

机构地区 (广州市长兴中学广东广州 510650)

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词分类讨论初中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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