摘要
摘要:微课是现代化教学方式中比较常见的一种，微课教学的有效利用，打破了传统教师讲课学生听课的枯燥课堂模式，满足了针对不同学生采用不同的教学方式的要求，让不同的学生可以接受不同的教学方法，同时能够更好地突出学生的主体地位,让学生更积极的有信心的去学习。本文主要从微课的设计与应用等方面进行阐述,说明微课对初中化学教学有着非常重要的意义及很好的辅助作用。初中阶段,学生刚刚接触化学的懵懂时期，该阶段,学生认识了化学符号、化学公式、化学概念。但化学本身是非常复杂的,有着大量的内容,学生因之前没有学习过化学、接触过化学知识,所以理解和记忆容易陷入障碍。对此有必要使用微课辅助学习,让学生提前做好预习,跟上进度,梳理知识点之间的关系、不同,这对学生的成长来说,有非常好的帮助,值得关注。本文以初中化学为例,分析初中化学对微课的使用方法,旨在提高教育有效性。
出版日期
2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
