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“读写评一体化”在记叙文阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：在新课程改革背景下，对语文教学提出更多的要求，尤其在阅读方面，需要教师予以重视。阅读是学生写作的重要基础，课本中呈现出的记叙文阅读文章，均可作为写作典范。为此教师在教学中可通过读写评一体化，提高学生语文综合能力。基于此，本文主要就围绕“读写评一体化”在初中记叙文阅读教学中的应用展开深入探究和分析。

DOI lj1l6y9g4v/6117020

作者林竹英

机构地区广东省湛江市第十中学广东省湛江市 524001

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词读写评初中语文记叙文阅读应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）