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教师专业化发展的问题与对策研究

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摘要教师专业发展与教师成长研究已成为国内外教育关注的焦点，教师要很好地完成教育教学工作，必须具有先进的教育理念与专业素养。在此围绕教师专业发展的内涵，研究教师专业发展和教师教育的现状及其发展趋向，探讨新时期教师整体素质优化的取向和途径，对加速教师专业发展具有重要意义。

DOI pj01mnxvdy/613527

作者马丽君

机构地区不详

出处《青海师范大学学报：哲学社会科学版》 2008年3期

关键词教师专业化职业特性对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

青海师范大学学报：哲学社会科学版

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