摘要
摘要：在小学数学教学中运用单元整体教学能够有效的提高小学数学教学的有效性。小学数学的学习对于学生以后数学的学习是非常重要的，它是打基础的阶段，所以小学数学老师在教学的过程中应该在各个教学阶段应制定不同的教学目标，将数学教材的知识进行合理的划分，从而开展有效的综合性教学活动。与此同时，老师在教学的过程中应该根据自己对教材的了解，整合书本上零散的知识点，从而加深学生对相关数学重难点知识点的理解。这篇文章主要阐述了小学数学单元整体教学的意义，并通过对教学实例的分析，提出对应的小学数学单元整体教学策略。
出版日期
2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
