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2022年6期
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深度阅读在初中语文教学中的应用策略研究
深度阅读在初中语文教学中的应用策略研究
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摘要
摘要:为帮助学生在思维的有效延展中,进一步通过阅读完成学习任务,需要重视深度阅读课堂的开展,鼓励学生在文字的提炼与中心思想的把握中,能够对核心知识进行深层次阅读。这样不仅可以使有效的学习活动,更好帮助学生解决学习难题,也在增强文字处理意识、提升情感体验以及加强理解能力的同时,保证阅读课堂在学生的积极参与下有序开展。所以如何发挥深度阅读作用,更好建立充满趣味性与探究性的语文课堂,是笔者主要研究的问题。
DOI
n49m6vv7jy/6157083
作者
凡迎春
机构地区
凤台县彭圩中学 安徽省淮南市凤台县 232100
出处
《教学与研究》
2022年6期
关键词
个性化发展
信息获取能力
学习效果
深度阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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