深度阅读在初中语文教学中的应用策略研究-中国期刊网

摘要摘要：为帮助学生在思维的有效延展中，进一步通过阅读完成学习任务，需要重视深度阅读课堂的开展，鼓励学生在文字的提炼与中心思想的把握中，能够对核心知识进行深层次阅读。这样不仅可以使有效的学习活动，更好帮助学生解决学习难题，也在增强文字处理意识、提升情感体验以及加强理解能力的同时，保证阅读课堂在学生的积极参与下有序开展。所以如何发挥深度阅读作用，更好建立充满趣味性与探究性的语文课堂，是笔者主要研究的问题。