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浅谈在小学语文习作教学中开展生活化教学的策略

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摘要摘要：文学创作的源泉来自生活，并且在生活的基础上加以装饰、提炼和升华，使文学创作高于生活。文学教育的启蒙阶段是在小学，这时主要就是培养学生对写作的基本认识、教学生如何进行写作并且培养学生对文学的热爱。传统上的小学语文习作教学存在很大的弊端，如教学的知识和内容停留在形式上、教学严重脱离实际和学生在进行创作时创作的内容缺乏特色。基于此，以下对浅谈在小学语文习作教学中开展生活化教学的策略进行了探讨，以供参考。

DOI rj87pyp740/6167010

作者农彩芬

机构地区广西壮族自治区百色市靖西市第三小学 533800

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词小学语文习作教学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）