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激发学生自主学习能力提升四年级数学教学实效

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摘要摘要：“如何能够让学生学会自己学习”是新课程改革向广大教育工作者提出的一项思考任务，也是构建高质量、高效率教学课堂过程中无法回避的一道关键命题。小学数学是一门奠基性很强的课程，它所要教给学生的不仅仅是基本的数学知识和运算技法，更要让学生形成良好的数学学习思维、习惯和应用意识，以此来构建学生数学课程核心素养的形成基础。基于以上认识，笔者将围绕“激发学生自主学习能力提升四年级数学教学实效”一题撰写此文并提出一些策略性建议，以资诸位参阅、分析。

DOI 6jrkeyn545/6167363

作者张莉

机构地区山东省滕州市龙泉街道龙泉小学山东滕州 277500

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词小学数学自主学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）