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关于在初中数学课堂中落实减负增效的策略研究

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摘要摘要：目前，我国的初中教育教学的发展迅速，在新课程改革的背景下，传统教学的桎梏被打破，课堂教学由“单向灌输式的教学方式”逐渐转变成“双向互动式的教学方式”，学生不仅获得了创新实践的舞台，还能充分发挥自身主体作用，能自由地学习，自主地探索，这提升了课堂教学的质量，进一步降低了学生的学习压力，使学生能以最少的时间和精力，收获最大的回报，从而提升了学习效率，让学习更加有价值和意义。在“双减”政策的指导下，教师落实“减负增效”的教学理念，有利于推动学生综合素质的全面发展。

DOI 2d3qpgw7j9/6167367

作者赵晓恋

机构地区山西省晋城市沁水县龙港初级中学校 048200

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词初中数学课堂落实减负增效策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）