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课程思政视域下提升高职院校教师育德素质的路径研究

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摘要摘要：全国高校在“三全育人”视角下，正在积极探索思想政治教育工作新途径。课程思政正是基于“大思政”教育背景，由单纯依靠思政课程实现立德树人功能的观念向全面推进课程思政建设转变。教师肩负着教书育人双重责任，高职院校加强教师育德素质的培养，对全面推进课程思政建设有着极其重要的实践意义。

DOI 54kvp8vydk/6169981

作者张娅丛李妍张永亚

机构地区河北轨道运输职业技术学院

出处《中国教师》 2022年6期

关键词课程思政高职教师育德素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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