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高中历史课新课有效导入方式的初步总结
高中历史课新课有效导入方式的初步总结
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摘要
摘要:历史在高中课程中的作用日益突出,而优秀的课堂导入能对整个课堂起到画龙点睛的作用。传统新课导入存在诸多问题,教师在探索新的导入方式时应遵循启导性、概括性、定向性、新颖性等导入特点与原则。教师可灵活运用多种导入方式,如新闻导入、情景导入、结合现实导入等不断丰富课堂,提高授课效率。
DOI
54kvpkw0dk/6174809
作者
魏铄欢
机构地区
巴马瑶族自治县高级中学 广西壮族自治区河池市 547500
出处
《教学与研究》
2022年6期
关键词
高中历史
新课
导入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年6期
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