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高中历史课程导入方式研究

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摘要摘要高中历史课程的导入方式在整个教学过程中发挥着重要的作用。每一节课的开始就是如何将课程导入课堂教学中去。好的开始等于成功了一半，良好的课程导入模式能够成功引起学生的兴趣，为后面上课内容做铺垫。所以我们必须创新高中历史的导入方式，在传统的基础上继承与发展，摈弃传统中与新课程不相符合的导入方法，继承优秀的教学导入方法。那么该如何导入高中历史课程？本篇文章针对这个问题从几个方面进行了阐述。

DOI 6jr7nvzwd5/3055887

作者王英名

机构地区山东省胶州市第四中学266300

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词课程导入高中历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）