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义务教育阶段信息技术计算思维培养有效路径初探

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摘要【摘要】义务教育阶段信息技术计算思维培养是信息科技学科核心素养之一，是面向学生未来发展的核心素养。本文结合教学案例，探索在项目式学习和跨学科主题学习活动中，培养学生计算思维的有效路径，关注“问题解决”中学生的思维活动，将计算思维培养真实的落地于课堂。

DOI 7j60pxzqj0/6175490

作者陈礼义

机构地区福建省南安市教师进修学校

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词信息技术义务教育计算思维有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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