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探讨农村小学语文学困生的转化对策
探讨农村小学语文学困生的转化对策
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摘要
摘要:由于农村地区教学资源相对匮乏,农村小学语文学困生数量较多,在学困生转化环节之中,需要教师立足于农村小学语文课程教学现状进行合理分析研究。逐步制定较为全面化的学困生转化对策以及教学方案,积极鼓励学困生主动参与课程教学活动,不断激发学困生学习兴趣,进一步培养学困生学科思维以及核心素养。
DOI
2d3qpnqmj9/6176891
作者
农凤云
机构地区
广西壮族自治区百色市西林县那佐苗族乡中心小学 533599
出处
《时代教育》
2022年6期
关键词
农村
小学语文
学困生
转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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