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优化·审思·提炼—以小班《让我试一试》为例推进课程审议实效性探究

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摘要【内容摘要】为了进一步推进幼儿园课程园本化实施研究，聚焦课程实施中关键问题的解决，助力幼儿园基于儿童立场活用课程资源。课程审议实践选用“让我试一试”主题，通过我园课程审议步骤，站在儿童的立场，以儿童兴趣入手，优化选择课程内容，审思推进积极创生，站在儿童的立场上，关照儿童的发展，审思儿童的需要，满足儿童的兴趣，正是幼儿的这种情感参与才使他们的学习更有趣味，更具意义。

DOI rdxr29y1dl/6180225

作者赵青

机构地区杭州市兰苑幼儿园

出处《中国教工》 2022年6期

关键词课程审议小班幼儿班本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张杰;董建伟. “我就想试一试!”.学前教育学,2014-06.
2克里斯蒂娜·乔治娜·罗塞蒂. 我决心试一试.教育学,2018-10.
3. 我来试一试.教育学,2013-09.
4蔡天池;杨惠娟. 试一试我也能行.教育学,2004-12.
5. 试一试.教育学,2007-07.
6. 试一试.教育学,2008-07.
7. 试一试.教育学,2008-01.
8行云. 试一试.教育学,2005-09.
9. 试一试.教育学,2006-06.
10. 试一试.教育学,2010-06.

来源期刊

中国教工

2022年6期

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