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激励在小学体育课堂教学中的实践应用

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摘要摘要：小学生刚刚进入到身体发育期，身体发展进入到快速成长阶段，体育课堂需要用激励教育帮助学生健康发展。所以，体育教师需要充分运用激励教育与体育结合体现学生活力，支持学生在体育锻炼中塑造坚韧品质，锻炼团结精神。在突出全面发展的体育理念下，学校持续关注着学生的身心发展，体育运动自带的激励作用和教师的激励教育助理学生自主发展。因此，小学体育应该注重每个学生的发展潜能差异，改变固有的教学模式和思维，依照学生身体发育的特点制定富有特色的体育课程，激励学生发展。

DOI lde28k1ed3/6180565

作者孙宇翔

机构地区苏州工业园区第三实验小学

出处《中国教工》 2022年6期

关键词小学体育激励教育实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）