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浅谈如何提升小学班主任班级管理的实效性

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摘要摘要：小学班主任教师要结合以往的教育问题、教育管理难题和学生的身心状态问题去不断反思和总结自己的教育管理理念，又能让孩子们的学习真正步入到正规之中，又能让孩子们懂得：良好的学习习惯和人生习惯对于任何一个个体的意义都是显而易见的。教师要完善班级内的规章制度和相应班规，让更多的孩子能融入到课程体系中，对于自己有着更高的要求，善于去克服一个个的问题，强化自律，又能在积极行动的同时去淬炼本人，养成更好的品德和行为模式。

DOI kd2eye9ed6/6189714

作者许玉花

机构地区茂名市电白区岭门镇大榜小学 525435

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学班主任管理办法定则探析实效分析探究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）