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浅谈小学班主任班级管理实效性的提升策略

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摘要摘要：小学阶段是学生发展的启蒙阶段，在这一阶段班主任是学生接触最多的教师，班级是学生发展的重要场所，班主任的班级管理工作能够对小学生产生重要影响。为此，本文从“公平平等对待小学生，尊重学生”“营造良好的班级氛围，熏陶学生”“和学生家长多沟通，发挥家长作用”这三个方面出发，对班主任如何做好班级管理工作进行了具体的探讨。

DOI rdx2g8n1jl/5018073

作者王顺奇

机构地区云南省昭通市彝良县龙街乡恒底小学657603

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学班主任班级管理家长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）