构建种植园地,助力幼儿自主探究能力的培养

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摘要 摘要:当前农村幼儿园将探究适宜幼儿的学习方式,使幼儿在学习过程中,能及时发现问题、提出问题,突显幼儿发现、探索等认识活动的能力,并根据实际情况合理的分析问题、解决问题。教师充分利用幼儿园的户外生态资源环境,让幼儿能学会自主学习,愿意自主接触认识自然并自主探究自然。提高幼儿的动手能力、探究能力,使其更好地参与到种植活动中来。
出处 《教育学文摘》 2022年6期
出版日期 2022年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)