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双减背景下如何提高初中物理教学的实效性
双减背景下如何提高初中物理教学的实效性
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摘要
摘要:初中物理作为主干的学科应具有较强的系统性和抽象性,导致多数学生理解掌握难度较大,在"双减"的教育背景下,物理教师需要认识到传统教学中存在的弊端,结合物理学科的教学目标和教学需求,加强传统教学改革,设计更加符合学生发展需求的教学模式,对于不同层次的学生制定相应的教学方案,评价方式和教学目标,这样才能使每个学生的学习兴趣被激发,提升物理学习水平,以有效的教学方式提高课堂教学实效性。
DOI
pj0rvrnvjy/6189927
作者
杜玛措
机构地区
青海省海西州德令哈市民族学校
出处
《教育学文摘》
2022年6期
关键词
双减背景
初中物理
实效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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