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浅谈初中数学教学中分层教学模式的有效应用策略

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摘要摘要:新课程改革背景下，义务教育阶段的课程标准突出强调教育要面向全体学生。数学的学习是一个需要运用想象能力和思维逻辑能力的过程，由于数学的知识关联性强，差异性大，所以学生在学习数学这一学科的过程中很容易因为接受知识的能力不足而产生厌学心理。因此，要想确保数学教学过程面向全体学生，教师应采取分层教学方法。这样才能充分地挖掘每一个学生的潜力，提高教学质量，促进学生的共同发展。

DOI ojn7y1qm4r/6191513

作者冯金成

机构地区中国工农红军广宁周其鉴红军中学526300

出处《中国教师》 2022年6期

关键词初中数学分层教学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）