小学三年级应用题的解题策略分析

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摘要 摘要:在现阶段的小学数学教学中,教师已经认识到培养学生应用问题解决能力的重要性,并在这方面不断探索,以探索更有效的教学方法开展教学活动。然而,在这个过程中,一些教师仍然选择了一些教学方法,这不利于学生问题解决能力的形成。
出处 《中小学教育》 2022年6期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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