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浅谈幼儿园生活化课程环境创设的策略

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摘要摘要：作为幼儿教师，应该注重生活化的课程环境建设，让幼儿在玩的过程中感受知识，让他们在玩乐中学习，在学习中感受快乐。作为幼儿园教师，不仅要给幼儿一个良好的生活环境，还需要让幼儿进行活动参与，设置多样的教学活动，营造良好的学习氛围，这样才能有效提高幼儿的活动参与积极性和主动性，并且能够更好地培养幼儿学习能力，让幼儿能够健康快乐的成长。

DOI 34glozz8d9/6193131

作者黄莹

机构地区湖南省株洲市幼儿园 412000

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词生活化课程环境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）