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课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略探究

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摘要摘要：幼儿园课程生活化是科学开展幼儿教育的必要途径，符合幼儿身心发展规律，也是我国学前教育领域政策法规的基本要求。将“生活化”理念贯穿于幼儿园课程构建的全过程之中，在课程目标上关注幼儿现实生活，指向幼儿全面发展；在课程内容上以幼儿生活为抓手，丰富幼儿园课程体系；在课程实施上以游戏活动为方式，创新课程实施方式；在课程评价上以幼儿发展为本，关注过程性评价。同时，幼儿园还应注重生活化的环境创设、教师教育观念的转变和教育合力的发挥，从而为幼儿园课程的构建提供有效保障。

DOI 2d3k66wgj9/6822843

作者韦妮

机构地区河池市金城江区第一幼儿园547000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词课程游戏化幼儿园生活化环境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）