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探究中学语文名著阅读活动建构策略
探究中学语文名著阅读活动建构策略
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摘要
摘要:初中阶段学生若想要得到更好的语文核心素养发展,不仅仅需要在课堂中对教材中的知识进行探索,更应当有针对性的对相关名著进行阅读与分析。名著阅读活动的建构能够为学生提供更多接触优秀文学作品,升华思想精神的平台与机会,通过更加科学的教学活动创设,使学生通过通过阅读进行深度思考,掌握多样的学习方式与技巧。那么,本文将针对中学语文名著阅读活动的建构策略展开讨论,促进学生更好的理解与感悟文学作品。
DOI
2d3qxv68j9/6196943
作者
陆惠芳
机构地区
广西南宁市兴宁区第一初级中学 广西 南宁 530000
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
初中语文
名著阅读
课堂活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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