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初中班主任管理创新路径分析

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摘要摘要：初中阶段的教师在开展教学工作的过程中往往对学生的学习成绩更为重视，很少关注学生情感方面的变化，长久忽视学生的心理状态，所以在对学生的日常行为进行管理时，往往会导致学生的心理反感，导致师生之间的关系长期处于不良的状态，对教学工作的开展造成不利影响。为了有效避免此种状况的产生，初中班主任需要对学生的实际情况进行考察与分析，选择合适的班级管理方法，进而提升班级管理的时效性。

DOI rdxr3r01dl/6203625

作者苏熔

机构地区云南省楚雄州双柏县妥甸中学云南楚雄 675000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词初中班主任管理创新路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）