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“双减”政策下初中数学高效课堂模式探究
“双减”政策下初中数学高效课堂模式探究
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摘要
摘要:教师在具体进行高效数学课堂教学时,要充分利用双减政策开展教学。本文首先分析基于“双减”政策下,初中数学教学开展高效课堂教学的重要意义,然后,综合探究初中数学高效教学课堂和学生自主学习有效结合的具体策略。
DOI
2d3qx0lgj9/6205419
作者
田素梅
机构地区
山东省菏泽市单县南城中学 274300
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
“双减”政策
初中数学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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