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《中国教师》
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“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构
“课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构
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摘要
摘要：幼儿园课程是以幼儿为本的课程，它之所以主张幼儿成为自己的主人，是因为幼儿每时每刻都在经历着丰富有趣的事情，且幼儿的思维往往有其独特性。因此，教师在班本课程创生时，应支持幼儿参与。支持幼儿参与课程创生是主动学习的一种，可以增强幼儿参与活动的主动性、计划性和高效性。
DOI
5jomnqr0dv/6205812
作者
邓青青
机构地区
山西省忻州市实验幼儿园 034000
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
主题活动
园本课程
自然资源
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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