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《中国教师》
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2022年7期
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巧用信息技术,助力高效课堂
巧用信息技术,助力高效课堂
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摘要
摘要:小学科学是一门实践性的课程,探究则是学生学习科学的重要方式。但是小学科学知识包罗万象,有些内容学生学习起来抽象且枯燥,光凭说教,很难突破教学的重、难点。如果适时利用信息技术的音、形、图以及白板的交互功能等手段,既能很好地将抽象的知识直观化,又能吸引学生的眼球,激发学生的求知欲,从而有效地提高学生专注力,培养学生积极探索、勇于创新的能力。
DOI
rj87mr5r40/6206134
作者
岳华
机构地区
山东省威海市锦华小学 山东威海 264200
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
信息技术
小学科学
探究教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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