首页 > 《教育学文摘》 > 2022年7期 > 护理教育中“行动导向”模式的创新应用分析

护理教育中“行动导向”模式的创新应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目的：分析在护理教育工作中应用“行动导向”模式对于教育工作质量的影响。方法：在2020年10月~2021年10月期间选取90名护生随机分为两组，对照组采用常规教育模式，研究组采用“行动导向”模式，对比教育工作效果。结果：经教学，护生的护理综合素养均有所提升，且研究组评分高于对照组；研究组学习满意度高于对照组，差异存在统计意义（P

DOI 2d3qrvg7j9/6210519

作者顾晓翠刘晶菁

机构地区四川省宜宾卫生学校四川宜宾 644000

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词护理教育 “行动导向”模式教学效果护理综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）