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试论任务驱动教学模式在小学数学课堂的应用

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摘要摘要：小学阶段的数学教学对学生数学思维的培养、运算能力的提升等具有奠基作用，教师需要对此予以充分的重视。在新课程改革以来，多样化的教学模式不断涌现，任务驱动教学法作为其中具有代表性的一种，在小学数学课堂上发挥着越来越重要的作用，一方面可以将核心知识点以设置任务的方式引导学生积极探索，另一方面则可以培养学生的自主学习能力。本文围绕着生活化、问题式、合作化任务驱动展开阐述，希望对广大任课教师教学有效性的提升提供借鉴意义。

DOI zdl0y9lqdl/6212340

作者黄慧

机构地区湖南省郴州市嘉禾县行廊镇肖家中心学校 424500

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学数学任务驱动生活化探究意识互学互鉴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）