首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 小学音乐教学中音准问题的培养实践探讨

小学音乐教学中音准问题的培养实践探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：音乐是一门艺术性的学科，具有独特的魅力。新课程要求在小学音乐教学中要根据学生的发展规律设计多样的教学方式和丰富的教学内容，使教学符合学生的心理特征，以此激发学生对音乐的兴趣。因此，在小学音乐教学中，教师要根据新课程要求既要重视音乐知识和音乐技能的教学，也要培养学生对音乐的感知、欣赏、鉴赏等能力，激发学生的音乐潜能，提高学生的音乐素养，促进学生综合素质的提升。

DOI 54kv0rw2dk/6212809

作者何建琼

机构地区云南省普洱市景东彝族自治县小学，云南省普洱市665000

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学音乐音准问题实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）