大数据背景下高中英语写作教学对策微探   

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摘要 摘要:大数据教育改革背景下,为提高高中英语写作教学质量,教师应当改变教学理念,为学生建构全新的写作学习模式,可采取以下教学改革对策:开放式写作,突出学生主体思想;网络平台建构,开展多维度互动;大数据分析,精准推送优质资源;动态学情评估,分层化写作指导;社交多元评价,鼓励学生写作创新。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)