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大数据背景下高中英语写作教学对策微探
大数据背景下高中英语写作教学对策微探
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摘要
摘要:大数据教育改革背景下,为提高高中英语写作教学质量,教师应当改变教学理念,为学生建构全新的写作学习模式,可采取以下教学改革对策:开放式写作,突出学生主体思想;网络平台建构,开展多维度互动;大数据分析,精准推送优质资源;动态学情评估,分层化写作指导;社交多元评价,鼓励学生写作创新。
DOI
34gl5rezd9/6212855
作者
孙艳芳
机构地区
山东省日照莒县第一中学276500
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
高中英语
写作教学
大数据背景
教学对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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