摘要
摘要:学生是学习的主体,如果在教学中老师无法调动学生求知的欲望,激发他们的学习兴趣,那么再好的教学内容,再有魅力的教学语言和方法,对课堂教学与学生的学习都是无益的。其次教学方法。教学方法是为学生服务的,是以提高课堂教学效率为目的。作为小学老师,面对一颗颗活力十足,缺乏一定耐心的童心,如果不根据他们的心理和学习规律以及实际需求进行设计内容,并采用恰当、科学的教学方法,就很难实现有效课堂的教学目的,推动小学语文教学发展。那么,在新课改下,什么方法在小学语文课堂教学中才是有效的,才能实现教学目标,完成教学任务,且实现有效教学呢?笔者经过研究相关论文,并结合自己教学实践经验,总结了以下几点,仅供参考。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)