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“双减”背景下美术作业设计的提升策略
“双减”背景下美术作业设计的提升策略
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摘要
摘要:在当前我国全面推行“减负”的背景下,小学美术作业设计引起了广大教师的关注、重视与研究,高效的美术作业设计迫在眉睫。本文分析小学美术作业设计中存在的问题以及对小学美术作业创新设计提出可实施策略。小学美术教师要结合“双减”背景,坚持以人为本,学以致用的作业观,设计符合学生学习规律的作业,帮助学生参与生活、探究问题、开展绘画实践,让美术作业真正能促进学生全面的发展。
DOI
3j7yvz25j1/6214429
作者
姚海燕
机构地区
江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213031
出处
《时代教育》
2022年7期
关键词
“双减”
减负
小学美术
作业设计
学生发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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