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从数学文化渗透视角分析高中数学教学措施—以“指数函数的生活应用”课程教学为例

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DOI lj1lnxq14v/6219220

作者胡小青

机构地区惠州市惠阳区第一中学 516211

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吕百席. 高中数学有效课堂构建方略——以《指数函数》教学为例.教育学,2018-12.
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来源期刊

中小学教育

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