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新课程理念下的小学语文文言文教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，在小学语文教材当中，文言文的占比逐渐加大。通过阅读与学习文言文，能够帮助学生深入理解中华优秀传统文化，小学语文教师在其中肩负重要职责，引导每位学生阅读文言文，并深入探究是其应尽的义务与职责。但是，因文言文相对晦涩难懂，白话文依旧是现阶段教学的主体内容，再加上小学阶段的学生年龄有限，自身文学素养不高，尚未树立正确的价值观念，无论是文言文，还是白话文均是今后学习与发展不可或缺的重要组成部分。因此，针对当前发展情况对文言文教学内容进行深入探究，应用新型教学理念与方法，提高学生主观能动性，为今后的学习与发展奠定基础。

DOI 6jrkk2oy45/6223587

作者陈施诞

机构地区苏州叶圣陶实验小学江苏省苏州市 215127

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词新课程改革小学语文文言文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）